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科目一 | 教学观

发布时间:2021-03-24源自:搜狐网 作者:搜狐网阅读( )

原标题:科目一 | 教学观

01

对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有:( )

A. 关注过程的教学理念

B. 关注结果的教学理念

C. 关注知识的教学理念

D. 关注情感的教学理念

本题考查教学观。题干中,教师并不是关注知识本身的正确,或是方法孰优孰劣,而是关注学生思考、推理、证明的步骤,体现了老师关注过程的教学理念。A选项正确。

BC选项:老师关注的是过程,而不是结果和知识,说法有误,排除。

D选项:题干中没有体现教师是否关注情感,排除。

综上,选A。

02

政治课上,老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”,恰当的处理方式是( )。

A. 为了面子,将错就错

B. 坚持实事求是,马上纠正

C. 如果学生不问,不予纠正

D. 为了教学进度,课后再说

『答案及解析』

本题考查教学观。课堂教学必须保证内容的正确性。因此,老师在课上出错,应该坚持实事求是,马上纠正。B选项正确。

ACD选项:做法均不正确,不利于课堂教学,不利于自身发展和学生成长,排除。

综上,选B。

03

张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学,让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法。

A. 优化了教学目标

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B. 优化了教学条件

C. 优化了教学过程

D. 优化了教学资源

本题考查教学观。题干中,张老师在教学过程中利用角色扮演,会达到更好的教学效果。C选项正确。

A.教学目标指每门具体的学科目标都应包括三个方面的内容:

1、知识与技能:即每门学科的基本知识和基本技能。

2、过程与方法:即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。

3、情感、态度和价值观:即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度,具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观,成为有社会责任感和使命感的社会公民等。

B.教学条件:一般指硬性条件如教学的设施设备等,还包括软性条件如制度、管理、资源等。

D.教学资源:教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件,通常包括教材、案例、影视、图片、课件等,也包括教师资源、教具、基础设施等,广义也应该涉及到教育政策等内容。

从广义上来讲,教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素,包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲,教学资源(学习资源)主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。

ABD选项:题干没有涉及教学目标、教学条件、教学资源,排除。

综上,本题选C。

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